Logo do taller na aula, tocou repensar o aprendido e expresalo ao noso xeito. Deixovos eiquí algúns dos traballos do alumnado feitos con texturas
E tamén no lo contan eles e elas
martes, 26 de febrero de 2019
domingo, 17 de febrero de 2019
Somos 2, eu tamén conto!
As clases de 3º da ESO están a traballar nas aulas as relacións de parella.
Na primeira sesión traballarán con conceptos básicos: amor, dependencia, parella, espazo persoal, individualidade... Os mitos do amor romántico e con formas de evidenciar situación saudables e non saudables nas relacións de parella
Na 2ª sesión tratarase o espazo persoal e o espazo relacional, os mitos e crenzas das relacións afectivas que xeran situacións de dependencia e opresión. Tomar contacto co espazo persoal e recoñecer e comprender o concepto de individualidade, e aprender a dicir NON
A 3ª sesión está enfocada a educación emocional. Aprender que elementos debe ter unha relación sa, reflexionar cales deben ser as bases das relacións afectivas, coñecer o Bo Trato contra o Mal Trato e coñecer A pirámide da violencia de xénero
Na primeira sesión traballarán con conceptos básicos: amor, dependencia, parella, espazo persoal, individualidade... Os mitos do amor romántico e con formas de evidenciar situación saudables e non saudables nas relacións de parella
Na 2ª sesión tratarase o espazo persoal e o espazo relacional, os mitos e crenzas das relacións afectivas que xeran situacións de dependencia e opresión. Tomar contacto co espazo persoal e recoñecer e comprender o concepto de individualidade, e aprender a dicir NON
A 3ª sesión está enfocada a educación emocional. Aprender que elementos debe ter unha relación sa, reflexionar cales deben ser as bases das relacións afectivas, coñecer o Bo Trato contra o Mal Trato e coñecer A pirámide da violencia de xénero
martes, 12 de febrero de 2019
E pronto terán o resultado
O alumnado de física e química están a facer unha taboa periódica????
Deixo unhas fotos como aperitivo. Estou desexando ver o traballo finalizado!!
Deixo unhas fotos como aperitivo. Estou desexando ver o traballo finalizado!!
lunes, 11 de febrero de 2019
A EDUCACIÓN SEXUAL
E en decembro Yago de Querote + en A coruña contounos moitas cousas
O proceso de sexualización que abarca
toda a nosa vida , está en constante evolución . En este proceso,
polo cal ímonos facendo mulleres e homes, é importante a educación
sexual como unha forma mais de relación entre persoas . Este taller
foi realizado nos catro grupos de 3º da ESO e os obxectivos foron:
Contribuír aos procesos de
sexuación de mozos e mozas dun xeito positivo
Facilitar a posta en común e a
reflexión sobre as dúbidas que poden existir respecto das prácticas
eróticas e as relacións entre persoas
Propiciar actitudes de empatía
cara ás diferentes visións e formas de vivir a sexualidade
A ter en conta...
Un novo recurso ...para todos e todas
Que é Quérote+? Os centros Quérote+ pertencentes á Dirección Xeral de Xuventude, Participación e Voluntariado son un recurso público de información e asesoramento para a mocidade. A mocidade pode realizar as súas consultas de forma confidencial e anónima ao equipo de profesionais de Quérote+ a través das diferentes vías de contacto, nas temáticas de sexualidade, prevención do consumo de substancias, convivencia, uso das TIC e imaxe corporal e autoestima Vías de consulta: Consultoría presencial e telefónica
Nos temos moi cerca Quérote+ A Coruña Avd. Linares Rivas ,28 8º Teléfono: 981 223 913 pero tamén a páxina web http://xuventude.xunta.es/querote-mais ou Whatsapp e Telegram 647 018 752
Con esta actividade , o profesor de tecnoloxía, presentou e ao alumnado de 3º da ESO este novo recurso e como usalo .
Durante as sesións o alumnado traballou contestando as preguntas da ficha Número 1, visitaron a páxina web vendo as diferentes posibilidades deste programa da Consellería de Política Social da Xunta de Galicia
http://xuventude.xunta.es/querote-mais
Que é Quérote+? Os centros Quérote+ pertencentes á Dirección Xeral de Xuventude, Participación e Voluntariado son un recurso público de información e asesoramento para a mocidade. A mocidade pode realizar as súas consultas de forma confidencial e anónima ao equipo de profesionais de Quérote+ a través das diferentes vías de contacto, nas temáticas de sexualidade, prevención do consumo de substancias, convivencia, uso das TIC e imaxe corporal e autoestima Vías de consulta: Consultoría presencial e telefónica
Nos temos moi cerca Quérote+ A Coruña Avd. Linares Rivas ,28 8º Teléfono: 981 223 913 pero tamén a páxina web http://xuventude.xunta.es/querote-mais ou Whatsapp e Telegram 647 018 752
Con esta actividade , o profesor de tecnoloxía, presentou e ao alumnado de 3º da ESO este novo recurso e como usalo .
Durante as sesións o alumnado traballou contestando as preguntas da ficha Número 1, visitaron a páxina web vendo as diferentes posibilidades deste programa da Consellería de Política Social da Xunta de Galicia
http://xuventude.xunta.es/querote-mais
Relación entre iguais
Sensibilizando
Sensible:
adxectivo
Que é capaz de percibir sensacións a través dos sentidos, ou sentirse moralmente.
Que é capaz de ser movido pola beleza e valores estéticos ou sentimentos como o amor, a tenrura ou a compaixón. Unha persoa sensible á arte.
Que é capaz de percibir sensacións a través dos sentidos, ou sentirse moralmente.
Que é capaz de ser movido pola beleza e valores estéticos ou sentimentos como o amor, a tenrura ou a compaixón. Unha persoa sensible á arte.
Traballando a relación entre iguais a través de cartaces
Un exemplo de Non e Non
Eiquí algùns dos nosos traballos
E xa estamos eiquí...
Empezamos a andaina co PLan Proxecta-Quérote+ no pasado mes de outubro. Estivemos traballando nas aulas co alumnado e agora imos xuntar os traballos para facelos públicos neste blogue.
Este curso somos nove profesores/as os participantes de distintas materias.
O noso proxecto está basado nos criterios básicos do programa:
- O traballo interdisciplinario entre o profesorado participante, que colaborará desde a súa área ou departamento.
- O traballo activo do alumnado, que será o verdadeiro protagonista da execución dos proxectos.
- A visibilización do traballo, que será exposto a través das canles de comunicación habituais.
- A integración dos proxectos de traballo na práctica de aula.
- A integración da aprendizaxe no medio en que vive o alumnado.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)